为幼儿园做准备
帮助你的孩子为幼儿园做准备
家庭是孩子第一个也是最重要的老师. 你参与他们的学习是至关重要的,无论是准备他们进入学校,在他们的教育生涯过程中.
所有的经历, 你的孩子从出生到五岁得到的照顾和学习机会有助于他们的入学准备. 下面的资源将帮助你找到信息和工具来支持你作为孩子的第一位老师的角色.
华盛顿州早期学习与发展指南( 英语指南, 西班牙的指导方针)为从出生到8岁的正常发育儿童提供了在所有学习领域都能看到的技能例子.
作为孩子的启蒙老师,父母和家庭扮演着非常重要的角色. 孩子们以不同的方式和速度学习. 他们带着不同的技能来到学校. 你会注意到,一个准备好上幼儿园的孩子在许多不同的领域都有技能,比如:
- 自我照顾和与人相处
- 身体能力,比如移动和处理铅笔或蜡笔、叉子或筷子
- 听力和口语
- 思考和解决问题
- 认识字母和它们的发音,玩单词游戏
- Counting and sorting; recognizing shapes and sizes
- 个人安全和对姓名、家庭住址等的认识.
帮助家长和监护人了解大多数5- 6岁儿童的典型能力, 西雅图和附近的几个学区准备了一份“幼儿园准备指南”清单,并将其翻译成12种语言(见左侧一栏的下拉菜单)。. 这六个领域和个人技能是从 华盛顿幼儿园发展技能量表(WaKIDS)这是老师在学年开始时用来评估孩子的.
准备指南
作为孩子的启蒙老师,父母和家庭扮演着非常重要的角色. 孩子们以不同的方式和速度学习. 他们带着不同的技能来到学校. 这些指导方针强调了儿童在六个发展领域为幼儿园准备的一些技能. 下面的列表建议与你的孩子一起工作,帮助他/她更好地为上学做好准备.
社会/情感
- 我的孩子可以一直遵循两步指导,并开始遵循三步指导.
- 我的孩子可以记住并遵循常规(例如:吃饭, 浴, 刷牙, 睡前读故事, 上床睡觉吧).
- 我的孩子能说出他/她自己的感受(例如:我感到高兴,我感到悲伤,我感到兴奋).
- 当我的孩子感到沮丧或不安时,他/她可以让自己平静下来.
- 我的孩子可以自己穿外套.
- 我的孩子可以独立使用卫生间.
- 我的孩子会洗手.
- 我的孩子可以收拾玩具,清理小的溢出物,自己捡起他/她的东西.
- 我的孩子分享,轮流帮助别人.
- 我的孩子适应新的环境和/或人.
- 我的孩子和别人合作玩.
- 我的孩子可以安慰别人.
- 我的孩子有机会经常和同龄的朋友一起玩.
物理
- 我的孩子会跑、跳、跑.
- 我的孩子可以单脚站立.
- 我的孩子会扔和接一个大球.
- 我的孩子会踢球.
- 我的孩子会用剪刀剪东西.
- 我的孩子会握铅笔并使用铅笔.
- 我的孩子会扣、拉、扣、扣.
语言
- 我的孩子可以用语言来表达他/她的想法和需求.
- 我的孩子能够说出和描述他/她的世界中熟悉的事物.
- 我的孩子每天都用新单词.
- 我的孩子说话清楚,大多数人都能听懂.
- 我的孩子能说4-6个单词的句子.
- 我的孩子可以谈论过去发生的事情,还有细节.
- 我的孩子可以和另一个人就一个话题进行对话,轮流交谈.
认知
- 我的孩子能想出不止一种方法来解决问题.
- 我的孩子表现出好奇心,并寻求问题的答案.
- 我的孩子在玩耍和解决问题方面表现出灵活性和创造力.
- 我的孩子可以把东西按颜色、形状或大小等分组.
- 我的孩子可以安静地坐着,保持专注,坚持做一项活动.
读写能力
- 我的孩子知道5-10个童谣或儿歌.
- 我的孩子知道单词是否以相同的发音开头(例如:big, brown, bear)。.
- 我的孩子可以听到单词的一部分(例如:happy -py,两个部分或两个音节).
- 我的孩子能识别并说出10-20个大写字母和10-20个小写字母.
- 我的孩子能说出10-20个字母的正确发音.
- 我的孩子熟悉一本书的各个部分:封面、标题、页数、文字等.
- My child reads with an adult or listens to a story daily; he/she can talk about and retell a story.
- 我的孩子通过画画和/或使用字母来“写”一个故事.
- 我的孩子会写他/她的名字并识别字母.
- 我的孩子会说字母表.
数学
- 我的孩子可以数出10-20个物体,并指着每个物体.
- 我的孩子可以大声地按顺序数到20.
- 我的孩子开始理解和使用这些词,或多或少,或千篇一律.
- 我的孩子能识别数字1-10.
- 我的孩子把数字1-10和一组匹配的物体联系起来.
- 我的孩子能识别常见的形状(例如:圆形、正方形、三角形、矩形)。.
- 我的孩子将简单的形状搭配和分类.
- 我的孩子在游戏中使用测量工具(例如:杯子、勺子、尺子、秤).
- 我的孩子用词语来描述事物的大小、形状和重量(例如:大、圆、重)。.
- 我的孩子能把东西按顺序排列(例如:第一,第二,第三).
个人信息
- 我的孩子知道自己的名字、姓氏和父母的名字.
- 我的孩子知道自己的地址和电话号码.
- 我的孩子能说出10个身体部位的名字(头、肩膀、膝盖、手指等).).
- 我的孩子知道自己的年龄和生日.
公共图书馆
阅读, 和你的孩子一起说话和唱歌是一个简单的方法来建立他们的词汇量,帮助他们为上学做好准备. 参观公共图书馆, 甚至在孩子会阅读之前, 帮助他们热爱和欣赏语言书籍, 以及其他媒体. 图书馆提供不同语言的免费虚拟故事时间和活动. 借阅书籍和音乐是免费的. 你的孩子从出生起就可以办借书证. 去当地的公共图书馆了解更多信息.